2x = 19 − 7
נסו לבד את החילוק לפני שתחשפו את השלב הבא.
מורה פרטי שמלווה אותך, לא פותר עבורך. כל שאלה נחשפת שלב אחר שלב; קודם מנסים לבד, רק אחר כך רואים את ההמשך. ככה לומדים, לא רק עוברים.
התחלה מיידית · אין צורך להתחבר כדי לטעום · התחברות עם Google לשמירת התקדמות.
2x = 19 − 7
נסו לבד את החילוק לפני שתחשפו את השלב הבא.
ספריית שאלות מסודרת לפי כיתה ויחידות. מאלגברה ועד חשבון דיפרנציאלי. אתם מחליטים מאיפה מתחילים.
השלב הראשון פתוח לכולם. אחריו, נסו לפתור בעצמכם לפני שאתם חושפים. ההצלחה היא בעצם הניסיון.
כל שלב נחשף בלחיצה אחת, עם הסבר. מורה פרטי AI עומד לרשותכם, לרמזים בלבד, לא לתשובות.
כל פיצ׳ר נבנה מהחוויה שתלמידי 4 ו־5 יח״ל באמת צריכים, לא משבא לנו להעמיס.
במקום קיר טקסט אחד, כל שלב נחשף לבד, רק אחרי שניסיתם. המוח לומד דרך הניסיון, לא דרך ההעתקה.
כל שאלה מגיעה עם תובנה מתודית קצרה: איך לחשוב על הבעיה, איפה נופלים, מה כדאי לשים לב אליו.
מורה שמנחה, לא פותר. מקבל את השאלה שלכם, רומז, מכוון. בעברית, על המתודה של עובד.
המערכת לומדת אתכם: אילו מושגים אתם שולטים בהם ואיפה אתם נתקעים. מקבלים המלצות מותאמות, לא רשימה גנרית.
רצף ימים, אנימציות הצלחה, השאלה היומית. תרגול הוא הרגל, והמערכת בנויה לבנות אותו.
מצאתם שאלה טובה? שתפו בקליק. החברים פותרים יחד אתכם, ההתקדמות נשמרת.
הפלטפורמה ניבנתה לעבוד עבורכם, לא לדרוש מכם. הצוות שלנו מטפל בהקמה, אתם מקבלים דשבורד שמראה איפה כל תלמיד וכל מושג בכיתה ניצבים, בזמן אמת.
הצוות שלנו מקים לכם את הכיתה: רוסטר, מסלולים ומשימות. אתם פותחים את הדשבורד ורואים את התלמידים כבר מהיום הראשון.
רואים בדיוק איפה הכיתה תקועה, ולא רק 'מי לא הגיש'. הצגנו את הנתון שאתם באמת צריכים: באיזה מושג רוב הכיתה חוזקה את הרמז.
כל משימה היא מסלול שלם, לא רשימת שאלות. התלמידים מתקדמים בקצב שלהם; אתם רואים את המצב בזמן אמת.
פרופיל תלמיד עם חוזקות, חולשות, רצף ופעילות. שיחה אחת עם תלמיד מתחילה מנקודת אמת, לא מהרגשה.
המתודולוגיה של עובד לב ארי בנויה על עיקרון אחד: לתלמיד חייב להיות ניסיון לפני שהפתרון מופיע. החשיפה הדרגתית, הטיפ הקצר, השאלה שלא מקבלים תשובה אלא רמז: הכל שם כדי שהמוח יבנה את הקשר, לא יחקה אותו.
ב־עובד AI לקחנו את העיקרון הזה ובנינו עליו פלטפורמה: כל שאלה, כל תגובה של המורה הפרטי, כל המלצה, מתיישרת עם המתודה.
"אם הראית לתלמיד את הפתרון, הוא לא למד. רק כשהוא ניסה, נכשל, ראה רמז וניסה שוב, זה הרגע שבו הוא לומד."